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翰林中专德育管理
文章来源:翰林学校 更新时间:2017-6-6 2:17:49
在德育工作上,我们认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《教育部教学大纲》的精神,使翰林中专教育工作实现科学化、序列化、制度化。
1、目标式教育设定成长方向:加强德育建设,用个别谈心和集体辅导等形式,进一步加强师生的法制观念,搞好自我约束、自我保护能力,预防和杜绝学生违法犯罪行为。定期请当地的革命干部来翰林中专讲革命历史,使学生体会到如今的幸福生活来之不易。
2、温暖式教育关心学生成长:注意两种教育渗透,学校全体教师把“人格渗透和爱心渗透”贯穿到教育教学工作中,教师加强自身文化素质修养,用自己的言谈举止、一言一行来浸染学生的心灵。成为学生终生发展的坚强基础和丰富营养。将爱心渗透在教学之中,渗透在严格管理之中,诲人不倦之中,渗透在学生奋进的每一个脚印之中。学校要求全体教师把学生当作自己的孩子,通过学生成长纪录和“温暖教育”,对每一个学生进行更深层的了解,全心全意的去关注每一个学生的健康与发展。让每一个学生都感到被尊重和关爱、让每个学生都有展示才华的舞台。每个学生都有机会组织好一次班会,当好一次升旗手、当好一次班干部。
3、标准化教育统一格式规范:强化学生行为习惯的“养成教育和素质教育”,在学校团支部及学生会的号召下,学校的养成教育得到进一步加强。全体学生齐心协力、自我管理、互相监督,让校园每个角落都无比干净,学校要求全体师生先从最基本的礼貌入手,开展普通话校园文明用语征集活动、文明礼仪班会活动,真正做到文明礼仪之花开遍校园。
4、质量化教育明确成长差距:关注学生成长细节,每一个环节设置达标数目,对学习、生活、成绩、进步、违纪等具体规定。
5、个性化教育突出优势特长:开展各种形式的德育活动,各班按周次轮流主持升旗仪式,使升旗仪式成为爱国主义教育的一个窗口,每次升旗都要组织学生进行国旗下讲话,进行爱国主义宣传。学校每年都要组织去北京看升旗仪式,有体会、有收获。在重大节日或纪念日利用广播、标语和集会等形式进行宣传,使学生了解历史,进行爱国主义教育。校团委组织团员学生到文化广场清理白色垃圾进行文明礼貌宣传,受到好评。学校组织“爱我中华,勿忘国耻”演讲比赛。定期到校外进行和谐社会、生态社会宣传活动。学校德育处团委共同倡议并举行“若干个”互助活动,献一份爱心。让他们感受到我们的那份爱,体会到大家庭的温暖,关心每位学生心理健康,学校心理咨询室,时刻关注学生的心理动向。“校长信箱”和各班的“悄悄话信箱”充分发挥作用。师生之间如果有什么隔阂、有什么好的建议都可以第一时间向校长或班主任反映,向心理咨询师反映。
6、军式化教育培养学生素质:强化校园生活和“学校联系卡”互助活动,拉近教师与学生心与心的距离,使教师真正成为学生的良师益友。通过月报、网站、广播等多种形式与学生进行交流沟通。
7、让学生学会做人学会做事:全体师生要教会做人、学会做人,学习中国传统文化仁、义、礼、智、信之精髓,学习四书五经、三字经、弟子规等一批文化遗产。
 
 
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